Законодательство
Нижегородская область

Ардатов
Арзамас
Арья
Балахна
Богородск
Большое Мурашкино
Бор
Бутурлино
Варнавино
Вахтан
Вача
Ветлуга
Вознесенское
Володарск
Ворсма
Воскресенское
Выездное
Выкса
Городец
Гремячево
Дальнее Константиново
Дзержинск
Дивеево
Досчатое
Желнино
Заволжье
Княгинино
Ковернино
Красные Баки
Кстово
Кулебаки
Лукоянов
Лысково
Макарьево
Навашино
Нижегородская область
Нижний Новгород
Павлово
Первомайск
Первомайский
Перевоз
Пижма
Пильна
Пыра
Саров
Сатис
Семёнов
Сергач
Смолино
Сокольское
Сосновское
Сухобезводное
Тонкино
Тоншаево
Урень
Чкаловск
Шаранга
Шатки
Шахунья
Шиморское

Законы
Постановления
Распоряжения
Определения
Решения
Положения
Приказы
Все документы
Указы
Уставы
Протесты
Представления







РЕШЕНИЕ Земского собрания
Бутурлинского района от 27.02.2007 № 6


"ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРОГРАММЫ
РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В БУТУРЛИНСКОМ МУНИЦИПАЛЬНОМ РАЙОНЕ НА 2007 -
2011 ГГ."


Официальная публикация в СМИ:


публикаций не найдено









ЗЕМСКОЕ СОБРАНИЕ
БУТУРЛИНСКОГО РАЙОНА




РЕШЕНИЕ


от 27 февраля 2007 г. № 6




ОБ УТВЕРЖДЕНИИ
ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ


В БУТУРЛИНСКОМ МУНИЦИПАЛЬНОМ
РАЙОНЕ НА 2007 - 2011 ГГ.








-->
примечание.


Текст приказа Минобразования РФ от
11.02.2002 № 393 включен в информационный банк СПС -->
Эксперт-приложение.






В целях развития
районной системы образования, обеспечения общедоступного и
бесплатного дошкольного, основного общего и среднего полного общего
образования, гарантированных Конституцией РФ, создания системы
профессионально-ориентационной работы, направленной на
воспроизводство и развитие кадрового потенциала Бутурлинского
муниципального района, в соответствии с Законом РФ от 10.07.1992 "Об
образовании", приказом Министерства образования РФ от 11.02.2002
№ 393 "О Концепции модернизации российского образования на
период до 2010 г.", Законом Нижегородской области "Об
утверждении Комплексной областной целевой программы развития
образования в Нижегородской области на 2006 - 2010 годы" от
04.08.2005 № 96-З Земское собрание решило:


1. Утвердить Программу развития
образования в Бутурлинском муниципальном районе на 2007 - 2011 гг.


2. Контроль за выполнением данной
Программы возложить на комиссию по образованию, здравоохранению,
социальной политике, культуре и спорту (Н.С. Миронычева).




Председатель Земского
собрания


Е.Е.ЕГОРУШИН




Глава местного
собрания


Н.А.ЧИЧКОВ












Утверждена


решением


Земского собрания


Бутурлинского района


от 27.02.2007 № 6




ПРОГРАММА


РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В
БУТУРЛИНСКОМ МУНИЦИПАЛЬНОМ РАЙОНЕ


НА 2007 - 2011 ГГ.




ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В БУТУРЛИНСКОМ


МУНИЦИПАЛЬНОМ РАЙОНЕ НА 2007 - 2011
ГГ.
























































Наименование
Программы


Программа развития
образования в Бутурлинском
муниципальном районе на 2007 -
2011 гг. (далее -
Программа)


Основание для
разработки

Программы


Закон РФ от 10.07.1992 "Об
образовании", приказ
Министерства образования РФ от
11.02.2002, приказ
Министерства образования РФ от 11.02.2002
№ 393 "О
Концепции модернизации российского
образования на
период до 2010 г."; Закон Нижегородской
области "Об
утверждении Комплексной областной целевой
программы
развития образования в Нижегородской области на
2006
- 2010 годы" от 04.08.2005 № 96-З


Заказчик Программы


Администрация Бутурлинского
муниципального района


Разработчик
Программы


Отдел образования
администрации Бутурлинского
муниципального района


Цель Программы


Развитие районной системы
образования, обеспечение
общедоступного и бесплатного
дошкольного, основного
общего и среднего полного общего
образования,
гарантированных Конституцией РФ, создание
системы
профессионально-ориентационной работы,
направленной
на воспроизводство и развитие кадрового
потенциала
Бутурлинского муниципального района


Задачи Программы


Создание условий для
обеспечения доступности,
эффективности и качества образования
через внедрение
новых образовательных технологий,
укрепление
учебно-материальной базы и повышение
квалификации
педагогических и руководящих кадров


Сроки реализации
Программы


2007 - 2011 годы


Основные
направления

программных
мероприятий


Мероприятия сформированы по
следующим направлениям:
дошкольное образование; общее
среднее образование;
повышение квалификации
педагогических кадров;
экономическое обеспечение системы
образования;
информатизация образования; ресурсное
обеспечение;
управление и нормативная правовая база


Исполнители
основных

мероприятий
Программы


Отдел образования
администрации Бутурлинского
муниципального района; органы
местного самоуправления
сельских поселений; муниципальные
образовательные
учреждения


Финансовое
обеспечение

Программы


Средства областного и
районного бюджета.
Предполагаемые объемы финансирования
Программы из
средств районного бюджета:

2007 год - 18,3 млн руб.;
2008
год - 22,6 млн руб.;
2009 год -
23,0 млн руб.;
2010 год - 23,6 млн
руб.;
2011 год - 24,0 млн руб.


Ожидаемые
результаты


Построение системы
образования, обеспечивающей
доступность, эффективность и
качество образования в
условиях модернизации содержания
образования


Контроль за
выполнением

Программы


Контроль за выполнением
Программы осуществляет
администрация Бутурлинского
муниципального района




ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ
АНАЛИЗ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ И


ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИТУАЦИИ В
БУТУРЛИНСКОМ МУНИЦИПАЛЬНОМ РАЙОНЕ




1.
Социально-экономическая ситуация


в Бутурлинском муниципальном районе






Бутурлинский район
находится в юго-восточной части Нижегородской области и занимает
территорию 1105,2 кв. км. В районе 6 сельских поселений и 1
городское, объединяющие 55 населенных пунктов. Численность населения
на начало 2006 г. - 16341 чел., в т.ч. городское - 6873 чел.,
сельское - 9468 чел. Трудоспособное население составляет 56,8%,
старше трудоспособного - 26,3%, моложе трудоспособного - 16,9%.
Бутурлинский район сельскохозяйственный, почти 32% работающих заняты
в сельском хозяйстве, 43% - в бюджетной сфере. По итогам 2006 г. в
структуре материального производства 41,6% занимает сельское
хозяйство, 21,4% - промышленность, 23,6% - строительство, 8,7% -
торговля. Сельскохозяйственную деятельность ведут 20
сельхозпредприятий, 6 КФХ, птицефабрика, агрофирма. Основная их
специализация - животноводство (до 60% валовой продукции). По объемам
производства сельхозпродукции в 2006 г. район вошел в первую десятку
районов области. В структуре промышленности 55,8% составляет пищевая,
41,7% - горнодобывающая. По системе оперативного информирования
Бутурлинский район за последние годы относится к территориям со
стабильно средним уровнем социально-экономического развития. В 2006
г. среди районов Нижегородской области по абсолютному значению
экономических показателей район занимает 24 место, по финансовым - 19
место, по социальным показателям - 31 место. Показатели
социально-экономического развития Бутурлинского района даны в
приложении 1 (не приводится).


Основная цель
социально-экономического развития района - развитие реального сектора
экономики, предпринимательства, социальной сферы, инженерной и
транспортной инфраструктуры для повышения уровня и качества жизни
населения.


В последнее десятилетие в районе
наблюдается рост количества детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, а также детей с физическими и психическими
отклонениями в здоровье, которым рекомендовано обучение в специальном
(коррекционном) образовательном учреждении 8 вида; не уменьшается
количество подростков, совершающих правонарушения и преступления.
Одной из острых проблем является неполное использование трудовых
ресурсов, безработица. Уровень официально зарегистрированной
безработицы составляет 1,7% (среднеобластной показатель 0,7%). В
условиях сельскохозяйственного района, где высокий удельный вес
убыточных сельхозпредприятий со слабой материально-технической базой
и низким уровнем зарплаты, низкий уровень жизни на селе, отсутствие
устойчивой экономической базы, благоустроенного жилья и развитой
инфраструктуры, существуют противоречия на рынке труда. Кадры
оказываются без работы либо вследствие отсутствия спроса на их
профессии, либо, по большей части, вследствие нежелания занимать
непрестижные вакантные рабочие места в сельхозпредприятиях.


За последние годы в районе отмечался
стабильный рост доходов населения, что прежде всего связано с ростом
основной составляющей доходов - среднемесячной зарплаты, которая за
первый квартал 2006 г. составила 3465 руб. Этот показатель в два раза
ниже среднеобластного значения. Не снижается и остается достаточно
высокой доля населения (28,9%), имеющего низкий прожиточный минимум.
Невысокий уровень жизни населения вызван низким уровнем оплаты труда
в основных отраслях экономики района: сельском хозяйстве и бюджетных
учреждениях (приложение 2 - не приводится).


В настоящее время идет процесс
сокращения численности детей, посещающих дошкольные учреждения и
дошкольные группы в школах района. Но, учитывая статистические данные
по рождаемости детей в Бутурлинском районе (приложение 3 - не
приводится), резкого сокращения контингента дошкольников к 2011 г. не
ожидается. Относительная стабилизация процесса сокращения контингента
учащихся ОУ к 2011 году отражена в приложении 4 (не приводится).
Проблемы системы образования усложняются вследствие недостаточного
уровня социально-экономического развития Бутурлинского района, бюджет
которого на 80% является дотационным. Недостаточная финансовая
обеспеченность района, отсутствие возможности у населения нести
дополнительные расходы на образование, а также передача полномочий по
отдельным уровням образования органам местного самоуправления может
привести к сокращению в районе объемов оказываемых образовательных
услуг и снижению образовательного уровня населения.






-->
примечание.


В официальном тексте документа,
видимо, допущена опечатка: Федеральный закон № 122-ФЗ принят
22.08.2004, а не 22.09.2004.






Необходимость
решения проблем общедоступности и бесплатности дошкольного, основного
общего и среднего (полного) общего образования вызвана вступлением в
силу с 1 января 2005 г. нового законодательства в области образования
и в связи с принятием Федерального закона от 22.09.2004 № 122-ФЗ.
Таким образом, изменение законодательства, изменение контингента
учащихся, проблемы материально-технической базы диктуют необходимость
совершенствования системы образования Бутурлинского района.




2. Краткая
характеристика системы образования


Бутурлинского муниципальном района






По состоянию на 1
января 2007 г. образовательную сеть Бутурлинского района составляют
26 образовательных учреждений, из которых 7 - средних, 8 - основных
школ, 4 - учреждения для детей дошкольного и младшего школьного
возраста, 5 - дошкольных образовательных учреждений и 2 - учреждения
дополнительного образования детей (приложение 5 - не приводится).
Общие данные по образовательной сети Бутурлинского муниципального
района, по контингентам обучающихся, воспитанников и педагогическим
кадрам представлены в приложении 6 (не приводится). С 1992 г.
происходила массовая передача ведомственных (колхозных) детских садов
в муниципальную сеть. В это же время начинается процесс сокращения
контингента учащихся и дошкольников. Возникли проблемы содержания
малочисленных сельских общеобразовательных учреждений, которые
привели к необходимости реструктурирования образования. С 1993 года
этот процесс идет по следующим моделям:


- создание ОУ типа "начальная
школа - детский сад" (в районе все начальные школы такого типа);


- реорганизация ДОУ путем введения в
структуру основных и средних школ дошкольных групп (в структуру 80%
основных и средних школ входят дошкольные группы);


- обеспечение подвоза учащихся через:


систему школьных автобусов и
автомобильного транспорта районного АТП;


- создание социокультурного центра на
базе школы (на базе двух школ района созданы социокультурные центры).


За период реструктурирования сети из
22 дошкольных образовательных учреждений осталось пять, остальные
вошли в структуру школ. Образовательные услуги по дошкольному
воспитанию и образованию при этом не сократились, а охват дошкольным
образованием увеличился. Реструктуризация образовательной сети по
этому типу отражена в приложении 7 (не приводится). Существующая
проблема содержания типовых зданий сельских детских садов,
спроектированных на 90 - 100 мест, а укомплектованных на 10 - 15%,
решается путем размещения на свободных площадях сельских библиотек и
фельдшерско-акушерских пунктов (ФАП). В настоящее время в зданиях
трех ОУ размещены ФАПы.


Создание в районе стабильной системы
подвоза всех учащихся, нуждающихся в подвозе, до места учебы и
обратно, позволило закрыть все неперспективные начальные
малокомплектные школы. За последние пять лет были закрыты 5
малокомплектных начальных школ с количеством учащихся до 5 человек.
Таким образом, в районе решается проблема по обеспечению доступности
и эффективности образования.


Доля расходов на образование в
консолидированном бюджете Бутурлинского района за последние пять лет
составила в среднем 43,8%.






3. Состояние и
основные проблемы системы образования


Бутурлинского муниципального района






Система образования
района представлена учреждениями образования общеобразовательного
типа. Действующая образовательная сеть обусловлена исторически
сложившимися традициями и потребностями в образовательных услугах. За
последние десять лет введены в действие одно учреждение для детей
сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, одна средняя, две
начальные школы - детский сад, учреждение дополнительного образования
детей и загородный лагерь. В двух средних школах внедрено профильное
обучение на третьей ступени. На 01.01.2007 96,3% образовательных
учреждений имеют лицензию на образовательную деятельность. Нет
лицензии у Лукьяновской начальной школы - детского сада, которая
летом 2006 года выделилась в самостоятельное образовательное
учреждение с правом юридического лица в результате реорганизации
Инкинской ООШ.


Проблемой в получении лицензии служит
отсутствие центрального водоснабжения не только в школе, но и во всем
населенном пункте.


89% образовательных учреждений имеют
государственную аккредитацию.


Не аккредитованы 2 учреждения
дополнительного образования, которые проходят государственную
аттестацию в 2006/2007 учебном году, и Лукьяновская начальная школа -
детский сад, которая не имеет лицензии.


89% всех МОУ располагаются в типовых
зданиях (нетиповые здания: ЦДОД "Русич" и ДОУ "Солнышко"
- в райцентре, Лукьяновская нач. школа - детский сад - в сельском
населенном пункте). 100% МОУ газифицированы, из них 84% имеют
автономные газовые котельные. 90% МОУ имеют все виды благоустройства
(в трех МОУ - Кочуновской СОШ, Пергалейской ООШ, Смагинской ООШ - нет
канализованных туалетов, в одном МОУ - Лукьяновской НШДС - нет
водопровода). 89% МОУ оборудованы автоматической пожарной
сигнализацией. На эти цели в рамках областной программы
противопожарной безопасности ОУ были затрачены средства областного
бюджета в сумме более 2 млн рублей. Нет АПС в Сурадеевской НШДС, в
здании детского сада Б.-Бакалдской СОШ. Требует замены АПС в
Б.-Якшенской СОШ. Вся образовательная сеть Бутурлинского района
соединена дорогами с твердым покрытием. В районе сложилась стабильная
система организованного подвоза обучающихся и воспитанников
(приложение 8 - не приводится). Подвоз осуществляется из 31
населенного пункта в 14 образовательных учреждений, расстояние до
которых в среднем составляет от 2 до 25 км. 57% ОУ, задействованных в
подвозе, имеют школьный транспорт, в остальных подвоз осуществляется
рейсовыми автобусами районного автотранспортного предприятия.
Бутурлинский район активно участвовал в реализации областной
программы "Школьный автобус". На условиях 50-процентного
софинансирования за три года приобретены 7 единиц школьного
автотранспорта на сумму более 2 млн руб.


Благодаря участию в областных
программах по обеспечению ОУ спортивным оборудованием и компьютерной
техникой школы значительно улучшили спортивную оснащенность и
приобрели компьютеры. В настоящее время обеспеченность компьютерами
составляет в среднем 1 компьютер на 15 обучающихся. Обеспеченность
учебниками увеличилась за этот период на 25%. Состояние
образовательной сети Бутурлинского района и перспективы ее развития
отражены в приложениях 9 и 10 (не приводятся). Анализ статистических
данных по продолжению образования выпускниками ОУ Бутурлинского
района за последние три года показывает, что практически 100% их
продолжают образование в учреждениях профессионального образования
разного уровня (приложение 11 - не приводится). Изучение прогноза
занятости детей в возрасте с 15 до 18 лет до 2012 года также отразило
стабильность показателей по продолжению образования (приложение 12 -
не приводится). Таким образом, в системе образования Бутурлинского
муниципального района реализуются задачи по социализации и
конкурентоспособности выпускников сельских малокомплектных школ.


В то же время в системе образования
имеют место негативные тенденции:


1) в связи с недостаточным
финансированием образования в последнее десятилетие более 50% ОУ
нуждаются в капитальном ремонте;


2) материально-техническая база ОУ
нуждается в существенном пополнении и обновлении.


В школах и детских садах не
достаточно мебели, соответствующей ростовозрастным особенностям,
игрушек, мягкого инвентаря. Не обновляются в полном объеме
учебно-наглядные пособия, а имеющиеся находятся в ветхом состоянии
из-за долгой эксплуатации. Не в полном объеме выполняется
практическая часть учебных программ из-за отсутствия учебного
оборудования по физике, химии, биологии; недостаточно и спортивного
оборудования и инвентаря, а также компьютерной техники;


3) образовательная сеть не в полной
мере удовлетворяет образовательные потребности детей, родителей.


В школах райцентра нет форм
образования для одаренных детей. Назрела острая необходимость
открытия специальной коррекционной школы 8 вида. Сейчас в ОУ
обучается более 60 детей, которым рекомендовано обучение в
коррекционной школе. Обучение их в массовой школе является грубым
нарушением законодательства. Из-за малой наполняемости классов в
сельских школах нет возможности для введения профильного обучения на
старшей ступени обучения, кроме внутриклассной дифференциации,
которая предполагает значительные дополнительные финансовые затраты;


4) Бутурлинская СОШ функционирует как
базовая школа района. Развивается как ресурсный центр, в котором
будут обучаться учащиеся 6 школ три раза в неделю. Лицензионные
требования уже сейчас не позволяют вместить всех учащихся с
соблюдением требований СанПиН. Необходимо строительство пристроя, где
разместятся необходимые учебные кабинеты, спортивный и актовый залы;


5) ДОУ "Солнышко"
располагается в самом густонаселенном микроучастке р.п. Бутурлино.
Здесь же ведется основное строительство нового жилья. Детский сад
располагается в двух приспособленных зданиях старой постройки.
Условия в них не отвечают требованиям СанПиН и противопожарной
безопасности. Финансовые средства, необходимые на капитальный ремонт
существующего детского сада, соизмеримы с затратами на строительство
нового здания. В случае вывода дошкольного учреждения из эксплуатации
создается угроза невозможности организованного размещения детей в
других ДОУ р.п. Бутурлино по причине отсутствия в них свободных мест.
Учитывая демографическую ситуацию в р.п. Бутурлино, необходимо
строительство нового детского сада.


Прогноз контингента учащихся и
дошкольников Бутурлинской СОШ и ДОУ "Солнышко" до 2012 года
отражен в приложении 13 (не приводится).




3.1. Кадры в
образовании




Учебно-воспитательный
процесс в образовательных учреждениях в 2005 - 2006 уч. году
осуществляли 385 педагогических работников. Из них учителя составляют
74,8%, воспитатели - 22,1%, педагоги дополнительного образования -
3,1%.


Сравнение данных по качественному
составу педагогических работников показывает, что среди учителей, как
и прежде, значительную долю составляют педагоги - женщины (73,9%).
Также по - прежнему сохраняется тенденция увеличения количества
учителей пенсионного возраста: с 1,7% (2001 г.) до 5,9% (2005 г.).


Анализ образовательного ценза
педагогических кадров учреждений образования района показывает, что в
последние годы стойко сохраняется тенденция уменьшения количества
педагогических работников с высшим образованием (73% - 2003 г., 69,4%
- 2006 г.). Несмотря на то, что количество педагогов, имеющих среднее
общее образование снизилось с 3% (2003 г.) до 1,3% (2006 г.),
руководители ОУ по - прежнему вынуждены принимать на работу лиц со
средним общим образованием, а также сохранять контингент
учителей-пенсионеров в связи с недостатком педагогических работников
и оттоком квалифицированных кадров из школ района, а также с
уменьшением числа молодых специалистов, которые после окончания ВУЗа
хотели бы работать в образовательных учреждениях. Так, количество
молодых специалистов, пришедших в ОУ района за последние 4 года, в
среднем составляет около 6 чел. в год. Количество педагогов, имеющих
стаж работы свыше 20 лет, наоборот увеличилось с 36,3% в 2002 г. до
41,8% в 2006 г., в связи с чем коллективы ОУ вскоре могут столкнуться
с проблемой обновления кадров.


Анализируя образовательный уровень
учителей-предметников, можно сделать выводы о том, что положительная
динамика наблюдается в I звене обучения: растет процент учителей
начальных классов с высшим педагогическим образованием. Так, в 2003
г. высшее образование имели 72% учителей нач. классов, в 2005 г. -
83,9% (таблица 1.6), что выше ср. областного показателя (72,6%), а
также значительно превышает ср. российский показатель (54,7%).


Также в большинстве школ района
улучшается положение с квалифицированными педагогическими кадрами во
II и III звене обучения. Средний процент учителей-предметников
(включая директоров и их заместителей), имеющих высшее образование
составляет 79%.


Но несмотря на достаточно высокие
показатели по данному параметру общий процент учителей по
гуманитарным и естественно-математическим предметам, имеющих высшее
образование, немного ниже как ср. районного показателя (95,2%), так и
ср. областного (91,1%) и составляет 90,0%. Также ниже ср. областного
показателя (64,4%) процент учителей музыки, ИЗО, труд. обучения с
высшим образованием. Характеристика кадрового состава ОУ
Бутурлинского района отражена в приложении 14 (не приводится).


Одним из направлений работы с
педагогическими кадрами является организация и осуществление
морального поощрения педагогических работников в целях повышения
социального статуса педагога и стимулирования творческой
деятельности. Администрации школ района проводят большую работу по
качественному отбору кандидатов и оформлению наградных материалов. В
настоящее время 13% педагогических работников учреждений образования
района имеют награды различного уровня.


Повышение квалификации.


Важнейшим условием успешной,
продуктивной работы каждого педагога является систематическое
повышение своего профессионального уровня. Поэтому УО своими задачами
считает:


1) оказание практической помощи
учителям в вопросах совершенствования теоретических знаний и
повышения педагогического мастерства;


2) изучение, обобщение и внедрение в
практику передового педагогического опыта;


3) овладение новыми формами, методами
и приемами обучения и воспитания детей.


Одной из форм реализации
вышеуказанных задач является организация курсовой подготовки
педагогических кадров района в учреждениях повышения квалификации:
НИРО, АПКиПРО и др.


За последние 5 лет (2000 - 2005 гг.)
по состоянию на 01.01.2006 в различных учреждениях ПК прошли курсовую
подготовку 247 педагогов и администраторов системы образования
района, что составляет 60% от их общего числа. В 2005 году повысили
квалификацию 65 человек, что составляет 17% от общего количества
работников системы образования Бутурлинского района.


Мониторинг системы повышения
квалификации педагогических кадров Бутурлинского района позволил
выявить следующие тенденции.


Темпы динамики численности слушателей
курсов повышения квалификации в целом положительные:


- самый высокий процент охвата
курсовой подготовкой педагогов ДОУ - 69%;


- достаточно высокий процент охвата
курсовой подготовкой учителей-предметников общеобразовательных
учреждений района - 64%;


- высокий процент охвата курсовой
подготовкой руководителей учреждений - 91%;


- недостаточно высок процент охвата
курсовой подготовкой работников учреждений дополнительного
образования - 38%.


Необходимо отметить, высокие
показатели прохождения курсовой подготовки среди руководящих
работников, педагогов - организаторов ОБЖ, учителей математики,
экономики, физкультуры, начальных классов достигнуты в результате
проведения сотрудниками НИРО на договорной основе выездных курсов ПК
на базе района, что также позволяет значительно снизить финансовые
затраты на проведение курсовой подготовки.


Таким образом, анализ данных
позволяет сделать вывод, что процесс повышения квалификации
педагогическими и руководящими работниками учреждений образования
района приобрел системный характер. Практически во всех учреждениях
образования спланировано повышение квалификации на ближайшие 5 лет,
что позволяет более качественно организовать работу с кадрами по
данному направлению. В течение последних лет нет педагогов,
отказавшихся от прохождения курсов ПК. На протяжении последних 5 лет
количество педагогических работников, прошедших курсовую подготовку,
резко возросло с 11% - 2001 г. до 60% - 2006 г., что говорит о
стремлении педагогов к росту, повышению педагогического мастерства.


Анализ результатов прохождения
курсовой подготовки педагогических и руководящих работников
показывает, что наряду с позитивными итогами имеются некоторые
проблемы и вопросы, решение которых поможет существенно улучшить
состояние дел по повышению квалификации педагогических кадров.


1) Формальное отношение к
планированию курсовой подготовки педагогических работников ОУ
приводит к значительному увеличению объемов прохождения курсов ПК,
что создает как финансовые проблемы, связанные с затратами на
курсовую подготовку, так и проблемы, связанные с рациональным
распределением работы педагогических коллективов ОУ.


2) Материалы, полученные педагогами
на курсах ПК, достаточно низко используются в практической
деятельности как самими учителями, так и в части обмена опытом в
рамках работы РМО учителей - предметников.




3.2. Финансирование
образования




Доля расходов на
образование в консолидированном бюджете Бутурлинского района в 2002 -
2006 годы представлена в приложении 15 (не приводится). Стоимость
обучения одного учащегося в муниципальных образовательных учреждениях
разного вида представлена в приложении 16 (не приводится).




ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
ПРОГРАММЫ.


ОБЩИЕ И ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ


СИСТЕМЫ БУТУРЛИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО
РАЙОНА ДО 2011 ГОДА




1. Цель Программы -
развитие районной системы образования, обеспечение общедоступного и
бесплатного дошкольного, основного общего и среднего полного общего
образования, гарантированных Конституцией РФ, создание системы
профессионально-ориентационной работы, направленной на
воспроизводство и развитие кадрового потенциала Бутурлинского района.


2. Задачи Программы - создание
условий для обеспечения доступности, эффективности и качества
образования через внедрение новых образовательных технологий,
укрепление учебно-материальной базы ОУ и повышение квалификации
педагогических и руководящих кадров.




3. Общие направления
развития системы образования


Бутурлинского муниципального района




Общими направлениями
развития системы образования Бутурлинского района являются:


1) реализация структуры общего
образования, введение профильного обучения, освоение образовательных
программ и стандартов, направленных на получение качественного
образования в условиях сельской школы;


2) создание условий для развития
механизма социального партнерства с целью реализации основных
направлений развития системы образования, эффективного использования
бюджетных ресурсов и привлечения внебюджетных средств;


3) дальнейшая информатизация системы
образования, укрепление информационно-технологической базы ОУ,
включение в сеть Интернет, повышение уровня профессиональной
подготовки педагогов в области информационно-коммуникационных
технологий;


4) создание условий для обучения
детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях массовой
общеобразовательной школы;


5) сохранение единого
образовательного пространства на основе преемственности содержания
основного и дополнительного образования детей;


6) обеспечение государственных
гарантий доступности и равных возможностей получения обучающимися
дополнительного образования;


7) создание условий, позволяющих
эффективно решать проблемы безопасности ОУ.




4. Приоритетные
направления развития системы образования


Бутурлинского муниципального района




4.1. Дошкольное
образование




В целях сохранения
системы дошкольного образования и повышения его качества, создания
условий, обеспечивающих охрану и укрепление здоровья, своевременное и
полноценное физическое, общее психическое, личностное развитие детей,
служащее фундаментом для дальнейшего развития и приобретения любых
специальных знаний, умений и навыков необходимо осуществлять
деятельность по следующим направлениям:


1) совершенствование структуры
дошкольного образования в Бутурлинском районе в соответствии с
потребностями населения, с учетом решения проблем преемственности
между дошкольным и школьным образованием;


2) совершенствование системы
управления дошкольным образованием с учетом специфики образовательных
учреждений и развития альтернативных форм дошкольного образования;


3) обновление содержания дошкольного
образования и совершенствование механизма контроля за его качеством;


4) создание и апробация на
муниципальном уровне механизма поддержки социально незащищенных семей
для предоставления возможности получения дошкольного образования
детьми из социально незащищенных групп населения.




4.2. Общее среднее
образование




В целях развития
общего среднего образования, обеспечивающего повышение качества
образования, и создания условий для развития личности и социальной
адаптации подрастающего поколения необходимо осуществлять
деятельность по следующим направлениям:


1) повышение качества, доступности и
эффективности общего среднего образования в Бутурлинском районе;


2) полное осуществление
обязательности основного общего образования детей;


3) реализация нового базисного
учебного плана, разработанного на региональном уровне;


4) реализация сетевой модели
профильного обучения на старшей ступени, как способ удовлетворения
индивидуальных образовательных запросов учащихся сельских школ;


5) создание условий для развития и
реализации потенциальных возможностей и способностей одаренных детей;


6) реализация новых образовательных
стандартов и программ общего образования;


7) вхождение в систему
государственного контроля качества общего образования в форме ЕГЭ;


8) осуществление преемственности
между дошкольным и начальным образованием, начальной и основной
школой;


9) реализация развивающих технологий
начального образования и технологий гражданского образования в
начальной школе;


10) реализация здоровьесберегающих
технологий в процессе обучения и воспитания подрастающего поколения;


11) обеспечение дифференциации и
индивидуализации обучения учащихся в начальной школе;


12) реализация областных программ для
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;


13) создание условий, обеспечивающих
интегрированное образование для детей с нарушениями в развитии (по
программам специальной (коррекционной) школы 7 и 8 вида);


14) формирование отношения общества к
детям-инвалидам, детям-сиротам и детям с нарушениями в развитии,
соответствующего Конвенции о правах ребенка;


15) участие в создании
образовательных комплексов, обеспечивающих интеграцию среднего общего
образования и начального профессионального образования, с целью
закрепления молодежи на селе;


16) внедрение современных форм
ученического самоуправления как особой формы инициативной,
инновационной, самостоятельной деятельности учащихся, развития
социальной активности.




4.3. Система
подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических
кадров




В целях
совершенствования качества районной системы образования, повышения
кадрового потенциала системы образования, обеспечивающего высокое
качество образования и внедрение новых образовательных технологий,
необходимо осуществлять деятельность по следующим направлениям:


1) обеспечение кадровых потребностей
муниципальной системы образования;


2) создание гибкой системы
формирования заказа на повышение квалификации и профессиональную
переподготовку, основанной на требованиях социально-экономического
развития системы образования Бутурлинского района;


3) организация переподготовки
высвобождающихся педагогических кадров;


4) обеспечение доступа к непрерывному
профессиональному образованию педагогических кадров; интеграция
разноуровневого педагогического образования;


5) внедрение современных
образовательных технологий и критериев оценки (аттестация и
аккредитация) качества образовательных программ;


6) создание сервисного центра
образования как интегрированной модели информационного,
финансово-хозяйственного обеспечения муниципальной системы
образования.




4.4. Воспитание и
дополнительное образование детей




В целях создания
условий для достижения высокого уровня межведомственного
взаимодействия в воспитании, социализации детей для развития
воспитательного потенциала в Бутурлинском районе, совершенствования
целостной системы дополнительного образования, форм и методов
воспитания, системы работы с детьми необходимо осуществлять
деятельность по следующим направлениям:


1) формирование единого
воспитательного пространства;


2) развитие направленностей и новых
форм дополнительного образования;


3) содействие семейному воспитанию,
расширение просветительской деятельности по распространению
педагогических знаний среди родителей и общественности;


4) формирование культуры здоровья,
потребности в занятиях физической культурой и спортом, умения
вырабатывать индивидуальную программу охраны здоровья;


5) обеспечение эффективности
профилактики асоциального поведения детей, в том числе за счет
организации их максимальной занятости в системе дополнительного
образования и внеурочной деятельности, активное использование
проведения профильных лагерей (смен);


6) содействие в правовой защите и
социальной поддержке детей;


7) интеллектуальное и физическое
развитие детей, развитие художественного и технического творчества,
массовых видов детского спорта и туризма;


8) развитие семейных форм
ученического самоуправления как особой формы инициативной,
инновационной, самостоятельной ответственной деятельности,
направленной на решение важных вопросов жизнедеятельности, развитие
социальной активности;


9) обновление
программно-методического содержания учреждений дополнительного
образования детей, создание проектов совместной деятельности
учреждений дополнительного образования и общеобразовательных школ в
рамках воспитательной и образовательной деятельности;


10) пропаганда здорового образа
жизни, семейных ценностей, укрепление института молодой семьи;


11) отражение результатов
воспитательной деятельности в средствах массовой информации.




4.5. Информатизация
образования




В целях дальнейшей
информатизации системы образования, повышения уровня профессиональной
подготовки работников образования и обучающихся в области
информационных технологий необходимо осуществлять деятельность по
следующим направлениям:


1) участие в мониторинге состояния
информационной образовательной среды Нижегородской области;


2) укрепление
информационно-технологической базы образовательных учреждений,
участие в программе подключения в информационно-телекоммуникационную
сеть Интернет;


3) развитие современных методов
обучения посредством использования информационных компьютерных
технологий в учебном процессе;


4) использование в учебном процессе
современных электронных материалов и их интеграция с традиционными
учебными пособиями.




4.6.
Совершенствование экономического механизма системы образования




В целях
рационального использования бюджетных средств для обеспечения
гарантии общедоступного и бесплатного дошкольного, основного и
среднего (полного) общего образования в соответствии с Конституцией
Российской Федерации необходимо осуществлять деятельность по
следующим направлениям:


1) реализация методик нормативного
финансирования образовательных учреждений в зависимости от их типов и
видов;


2) обеспечение
финансово-хозяйственной самостоятельности образовательных учреждений,
в том числе в условиях казначейского исполнения бюджета;


3) расширение самостоятельности и
ответственности руководителей образовательных учреждений при
использовании бюджетных средств;


4) применение программно-целевых
методов бюджетного планирования.




4.7. Ресурсное
обеспечение системы образования




В целях
экономического обеспечения условий включения образовательных
учреждений Бутурлинского района в программу инновационного развития
Нижегородской области необходимо осуществлять деятельность по
следующим направлениям:


1) укрепление и развитие
материально-технической базы образовательных учреждений Бутурлинского
района, строительство и реконструкция;


2) создание условий, обеспечивающих
стабильное функционирование систем коммуникации в образовательных
учреждениях Бутурлинского района;


3) внедрение энергосберегающих
технологий в деятельность образовательных учреждений Бутурлинского
района;






-->
примечание.


Нумерация пунктов дана в соответствии
с официальным текстом документа.






3) создание условий,
позволяющих эффективно решать проблемы пожарной безопасности
образовательных учреждений Бутурлинского района.




4.8. Управление и
нормативная правовая база




В целях создания
нормативной правовой базы, обеспечивающей общедоступность и
бесплатность дошкольного, основного и среднего общего образования,
гарантированных Конституцией Российской Федерации, необходимо
осуществлять деятельность по следующим направлениям:


1) реализация новых механизмов
управления системой образования на муниципальном уровне;


2) обеспечение экономической
самостоятельности образовательных учреждений Бутурлинского района в
соответствии с нормативно-правовыми актами Нижегородской области;


3) создание условий для развития
социального партнерства в деятельности образовательных учреждений с
целью привлечения внебюджетных средств в образовательную среду;


4) развитие механизма и форм
публичной отчетности о работе образовательных учреждений и системы
образования в целом;


5) повышение эффективности
деятельности методической службы;


6) создание нормативно-правовой
поддержки на муниципальном уровне для функционирования сельской школы
как социокультурного центра, функционирования школы - ресурсного
центра и школы - центра профильного обучения.






III. СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОГРАММЫ






Программа
реализуется с 2007 по 2011 год включительно.


В период реализации Программы
осуществляется:


1) реализация региональных
нормативных правовых актов, направленных на развитие муниципальной
образовательной сети и обеспечение общедоступности и бесплатности
дошкольного и основного общего образования;


2) разработка нормативных правовых
актов, направленных на развитие муниципальной образовательной сети и
обеспечение общедоступности и бесплатности дошкольного и основного
общего образования, на муниципальном уровне;


3) корректировка деятельности ОУ в
соответствии с действующим законодательством;


4) включение в систему нормативного
финансирования образовательных учреждений Нижегородской области;


5) развитие ресурсного потенциала
системы образования Бутурлинского района.






IV. ОЖИДАЕМЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ, КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ И ПОКАЗАТЕЛИ


СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ






Основным результатом
реализации Программы должно стать сохранение и развитие системы
образования Бутурлинского муниципального района.






1. Общие результаты
(качественные критерии)


развития системы образования




Ожидаемыми
результатами реализации Программы должно стать:


1) включение в областную программу
модернизации содержания образования;


2) создание системы профессионально -
ориентационной работы в муниципальных образовательных учреждениях,
направленной на воспроизводство и развитие кадрового потенциала
Бутурлинского района;


3) реализация современных
образовательных программ;


4) сохранение и развитие сети
образовательных учреждений Бутурлинского района;


5) укрепление материально-технической
базы образовательных учреждений Бутурлинского района;


6) участие в апробации новых моделей
управления образованием на муниципальном уровне;


7) включение в систему нормативного
финансирования образовательных учреждений Нижегородской области.




2. Основные
результаты реализации приоритетных направлений








-->
примечание.


Нумерация пунктов дана в соответствии
с официальным текстом документа.






1.1. Дошкольное
образование




Ожидаемыми
результатами развития дошкольного образования должны стать:


1) сохранение сети дошкольных
образовательных учреждений;


2) обеспечение разнообразия
альтернативных форм организации дошкольного образования; адекватности
типов, видов дошкольных образовательных учреждений, форм организации
дошкольного образования социально-экономическим условиям района и
запросам населения;


3) увеличение охвата детей дошкольным
образованием;


4) внедрение региональных учебных
планов, программ, учебно-методических пособий по дошкольному
образованию;


5) обеспечение соответствия качества
дошкольного образования государственному стандарту;


6) обеспечение преемственности в
воспитании, обучении и развитии детей дошкольного и младшего
школьного возраста, в том числе путем успешного функционирования
групп предшкольного образования в дошкольных образовательных
учреждениях.




2.2. Общее
образование




Ожидаемыми
результатами развития общего образования должны стать:


1) обеспечение общедоступности и
бесплатности общего среднего образования;


2) обеспечение обязательности
основного общего образования;


3) повышение качества общего среднего
образования, открытие классов с углубленным изучением отдельных
предметов;


4) реализация нового базисного
учебного плана, разработанного на региональном уровне;


5) сохранение и развитие профильного
обучения на старшей ступени обучения;


6) создание условий для реализации
прав на образование детей с отклонениями в здоровье.




2.3. Система
подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических
кадров




Ожидаемыми
результатами реализации системы подготовки, переподготовки и
повышения квалификации педагогических кадров должны стать:


1) создание прогноза развития системы
кадров в области образования;


2) создание информационного банка
педагогических кадров системы образования Бутурлинского района;


3) привлечение в отрасль образования
молодых специалистов;


4) обеспечение оптимальных условий
для роста профессионального мастерства педагогических работников;


5) подготовка и переподготовка
руководящих педагогических кадров в соответствии с современными
требованиями;


6) введение в перечень льгот по
оплате за детский сад льготы родителям - работникам муниципальных
дошкольных образовательных учреждений;


7) введение должности психолога для
организации психологической службы в ДОУ р.п. Бутурлино с целью
развития психологического здоровья детей на всех этапах дошкольного
детства.




2.4. Воспитание и
дополнительное образование детей




Ожидаемыми
результатами развития воспитания и дополнительного образования детей
должны стать:


1) внедрение механизмов и процедур,
позволяющих совершенствовать воспитательный процесс в образовательных
учреждениях;


2) создание условий для развития
воспитательных систем образовательных учреждений с учетом приоритета
социально-педагогической функции школы;


3) повышение эффективности работы
образовательных учреждений с семьей как социальным институтом
воспитания; активизация роли родительской общественности в управлении
образовательным учреждением;


4) внедрение инновационных
воспитательных технологий, обеспечивающих рост профессиональной
компетентности и управленческой культуры руководителей
образовательных учреждений, а также специалистов, работающих в сфере
воспитания;


5) снижение уровня подростковой
беспризорности и социальной дезадаптации в подростковой среде;


6) сохранение учреждений
дополнительного образования, укрепление их материально-технической
базы;


7) создание условий для обеспечения
защиты интересов семьи и детства в удовлетворении потребности по
оздоровлению и организованной занятости детей в период каникул;
максимальный охват детей различными формами отдыха, оздоровления и
занятости;


8) повышение интеллектуального и
творческого потенциала детей.




2.5. Информатизация
образования




Ожидаемыми
результатами развития в области информатизации образования должны
стать:


1) создание информационной сети,
объединяющей орган управления образованием, методическую службу и
образовательные учреждения Бутурлинского района на муниципальном
уровне;


2) включение в информационную сеть,
объединяющую органы управления образованием, методические службы и
образовательные учреждения на областном уровне;


3) осуществление компьютеризации
образовательного процесса муниципальных образовательных учреждений с
привлечением средств бюджетов всех уровней;


4) укрепление
информационно-технологической базы образовательных учреждений,
участие в программе подключения в информационно-телекоммуникационную
сеть Интернет.




2.6.
Совершенствование экономического механизма




Ожидаемыми
результатами совершенствования экономического механизма должны стать:


1) включение в систему нормативного
финансирования образовательных учреждений Нижегородской области с
учетом особенностей сельской школы;


2) активизация
финансово-хозяйственной деятельности муниципальных образовательных
учреждений по привлечению внебюджетных средств.




2.7. Ресурсное
обеспечение системы образования




Ожидаемыми
результатами в области ресурсного обеспечения системы образования
должны стать:


1) финансирование муниципальных
образовательных учреждений в объеме не ниже областных норм;


2) комплектование штатов
муниципальных образовательных учреждений педагогическими кадрами с
высоким образовательным цензом;


3) повышение профессионального уровня
педагогических работников Бутурлинского района;


4) укрепление и развитие
материально-технической базы образовательных учреждений Бутурлинского
района.




2.8. Управление и
нормативная правовая база








-->
примечание.


Видимо, имеется в виду Закон
Нижегородской области от 04.08.2005 № 96-З "Об утверждении
Комплексной областной целевой программы развития образования в
Нижегородской области на 2006 - 2010 годы".






Ожидаемым
результатом в развитии нормативно-правовой базы должно стать
исполнение Закона об образовании Нижегородской области.




3. Показатели
социально-экономической эффективности






Показатели
социально-экономической эффективности, достигнутые в 2006 году и
планируемые в 2009, 2011 годах по направлениям: дошкольное
образование; общее среднее образование; повышение квалификации
педагогических кадров; экономическое обеспечение системы образования;
информатизация образования; ресурсное обеспечение; управление и
нормативная правовая база образования, представлены в приложении 17
(не приводится).




IV. МЕХАНИЗМ
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ




Реализация Программы
обеспечивается органами исполнительной власти Бутурлинского
муниципального района совместно с органами местного самоуправления
сельских поселений и муниципальными образовательными учреждениями.


Заказчиком Программы является
администрация Бутурлинского муниципального района, разработчиком и
координатором исполнения - отдел образования администрации
Бутурлинского муниципального района.


Программа включает в себя стратегию
развития образовательной системы Бутурлинского муниципального района
по 8 направлениям развития (приложение 17).






-->
примечание.


В официальном тексте документа,
видимо, допущена опечатка: Закон Нижегородской области № 89-З принят
29.07.2004, а не 29.07.2007.






Для выполнения в
соответствии с Программой работ (закупки оборудования, материалов) за
счет средств муниципального бюджета будут проводиться конкурсы по
отбору исполнителей (поставщиков) в соответствии с Законом
Нижегородской области от 29.07.2007 № 89-З "Об организации
закупок для нужд Нижегородской области".


Расходы на реализацию мероприятий по
направлениям развития образования, требующих финансирования из
муниципального бюджета, будут производиться на основании смет
расходов, утвержденных главным распорядителем бюджетных средств.


Конкретный перечень мероприятий по
направлениям развития образования определяет разработчик и
координатор Программы - отдел образования администрации Бутурлинского
муниципального района.


Разработчик Программы (отдел
образования) вносит предложения по внесению изменений в Программу в
соответствии с нормативными правовыми актами Бутурлинского
муниципального района.




V. УПРАВЛЕНИЕ
РЕАЛИЗАЦИЕЙ ПРОГРАММЫ




Для осуществления
мер, предусмотренных Программой, при отделе образования администрации
Бутурлинского муниципального района создается координационный совет
по реализации Программы, в ведении которого находятся следующие
вопросы:


1) координация разработки районной
нормативной правовой базы развития образования;


2) планирование и контроль за
исполнением основных мероприятий Программы;


3) подготовка предложений по
реализации Программы до 2011 года с учетом изменения
социально-экономической ситуации в Бутурлинском районе и действующего
законодательства.


При координационном совете по
реализации основных направлений Программы создаются рабочие группы из
специалистов отдела образования и руководителей ОУ, входящих в совет
руководителей.


Ход реализации Программы
заслушивается на аппаратных совещаниях главы администрации, отдела
образования, заседаниях совета руководителей ОУ.


При формировании ежегодных планов
работы отдела образования администрации Бутурлинского муниципального
района определяются совместные действия с заинтересованными
учреждениями.




┌─────┬────────────────────┬──────┬────────┬─────────────────────────────┬──────────────────┐


№ │
Мероприятия │Срок │Ответст-│ Предполагаемые
объемы │ Ожидаемый │


п/п │
│выпол-│венные │ финансирования из
районного │ результат │


│ │ │нения
│испол- │ бюджета (тыс. рублей) │


│ │ │ │нители
├─────┬─────┬─────┬─────┬─────┤


│ │ │ │
2007 │2008 │2009
│2010 │2011 │ │


│ │ │ │ │
год │ год │ год │
год │ год │ │


├─────┴────────────────────┴──────┴────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴──────────────────┤


1.
Дошкольное образование │


├─────┬────────────────────┬──────┬────────┬─────┬─────┬─────┬─────┬─────┬──────────────────┤


1.1. │Внедрение
новых форм│2007 -│РОО │ │ │
│ │ │Апробация моделей│


│ │организации
│ 2008 │ │ │ │
│ │ │новых форм│


│ │образования
детей│ │ │ │ │
│ │ │дошкольного │


│ │старшего
дошкольного│ │ │ │ │
│ │ │образования для│


│ │возраста
для детей│ │ │ │ │
│ │ │детей 5 - 5,5 лет.│


│ │из
малообеспеченных,│ │ │ │
│ │ │ │Увеличение охвата│


│ │неблагополучных
│ │ │ │ │ │
│ │дошкольным │


│ │семей и
детей, не│ │ │ │ │
│ │ │образованием в│


│ │посещающих
│ │ │ │ │
│ │ │районе до 90%│


│ │дошкольные
│ │ │ │ │
│ │ │детского │


│ │образовательные
│ │ │ │ │ │
│ │населения, │


│ │учреждения,
-│ │ │ │ │
│ │ │"предшкола" - до│


│ │ступень
"предшкола"│ │ │ │
│ │ │ │95% │


│ │с 5 - 5,5
лет (как в│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │условиях
ДОУ, так и│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │в условиях
других│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │учреждений,
с│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │сохранением
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │специфики
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │дошкольного
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │образования).
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │Проведение
для│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │родителей
дней│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │открытых
дверей │ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


1.2. │Внедрение
│2007 -│РОО │ │ │
│ │ │ │


│ │методического
│ 2009 │ │ │ │
│ │ │ │


│ │сопровождения
новых│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │форм
дошкольного│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │образования
(групп│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │кратковременного
│ │ │ │ │ │
│ │ │


│ │пребывания,
групп│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │для детей
до 1,5│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │лет,
"предшкола" и│ │ │ │
│ │ │ │ │


│ │пр.),
приобретение и│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │использование
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │методических
пособий│ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


1.3. │Внедрение
│2007 -│РОО │ │ │
│ │ │Внедрение │


│ │федерального
│ 2008 │ │ │ │
│ │ │национально- │


│ │стандарта
│ │ │ │ │
│ │ │регионального │


│ │дошкольного
│ │ │ │ │
│ │ │компонента │


│ │образования
(при│ │ │ │ │
│ │ │государственного │


│ │принятии
на│ │ │ │ │
│ │ │образовательного │


│ │федеральном
уровне) │ │ │ │ │
│ │ │стандарта │


│ │ │ │ │
│ │ │ │ │дошкольного


│ │ │ │ │
│ │ │ │ │образования


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


1.4. │Создание в
различных│2007 -│РОО │ │ │
│ │ │Введение │


│ │видах
дошкольных│ 2009 │ │ │ │
│ │ │дополнительных │


│ │учреждений
(групп)│ │ │ │ │
│ │ │платных услуг, в│


│ │условий для
развития│ │ │ │ │
│ │ │том числе для│


│ │разнообразных
│ │ │ │ │
│ │ │детей с│


│ │способностей
и│ │ │ │ │
│ │ │ограниченными │


│ │интересов
детей│ │ │ │ │
│ │ │возможностями │


│ │дошкольного
│ │ │ │ │
│ │ │здоровья. │


│ │возраста,
в том│ │ │ │ │
│ │ │Обеспечение │


│ │числе
детей с│ │ │ │ │
│ │ │детских садов│


│ │ограниченными
│ │ │ │ │
│ │ │оборудованием для│


│ │возможностями
│ │ │ │ │
│ │ │закаливания, │


│ │здоровья.
│ │ │ │ │
│ │ │открытие │


│ │Открытие
групп для│ │ │ │ │
│ │ │физиокабинетов и│


│ │часто
болеющих детей│ │ │ │ │
│ │ │кабинетов массажа │


│ │(ЧБД) во
всех│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │группах
раннего│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │возраста (от
1 года│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │до 2 лет)
МДОУ р.п.│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │Бутурлино.
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │Разработка
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │плана-программы
по│ │ │ │ │ │
│ │ │


│ │созданию
условий для│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │оздоровления
детей в│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │дошкольных
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │образовательных
│ │ │ │ │ │
│ │ │


│ │учреждениях
│ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


1.5. │Внедрение
│2007 -│РОО │ │ │
│ │ │Внедрение │


│ │вариативных
программ│ 2008 │ │ │ │
│ │ │вариативных │


│ │и
методических│ │ │ │ │
│ │ │программ по│


│ │пособий
для│ │ │ │ │
│ │ │ознакомлению детей│


│ │образования
детей,│ │ │ │ │
│ │ │с окружающим│


│ │не
посещающих│ │ │ │ │
│ │ │миром, развитию│


│ │дошкольные
│ │ │ │ │
│ │ │речи, физическому│


│ │учреждения:
│ │ │ │ │
│ │ │развитию, │


│ │использование
│ │ │ │ │
│ │ │экологическому │


│ │методических
│ │ │ │ │
│ │ │воспитанию; │


│ │рекомендаций,
│ │ │ │ │
│ │ │программ │


│ │создание
электронной│ │ │ │ │
│ │ │подготовки детей к│


│ │версии
│ │ │ │ │
│ │ │школе │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


1.6. │Формирование
банка│2007 -│РОО │ │ │
│ │ │Реализация ДОУ│


│ │данных по
обновлению│ 2008 │ │ │ │
│ │ │развивающих │


│ │содержания
│ │ │ │ │
│ │ │программ нового│


│ │дошкольного
│ │ │ │ │
│ │ │поколения │


│ │образования
│ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┴────────────────────┴──────┴────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴──────────────────┤


2.
Общее среднее образование │


├─────┬────────────────────┬──────┬────────┬─────┬─────┬─────┬─────┬─────┬──────────────────┤


2.1. │Реализация
нового│2007 -│РОО, ИДК│ 3 │ 3 │
3 │ 3 │ 3 │Поэтапный переход│


│ │базисного
учебного│ 2011 │ │ │ │
│ │ │на поэтапный│


│ │плана с
учетом│ │ │ │ │
│ │ │федеральный │


│ │регионального
│ │ │ │ │
│ │ │компонент │


│ │компонента
│ │ │ │ │
│ │ │государственного │


│ │содержания
│ │ │ │ │
│ │ │образовательного │


│ │образования:
│ │ │ │ │
│ │ │стандарта и│


│ │-
проведение│ │ │ - │ - │
- │ - │ - │освоение его│


│ │районных
совещаний│ │ │ │ │
│ │ │выпускниками │


│ │руководителей
ОУ │ │ │ │ │
│ │ │образовательных │


│ │-
проведение│ │ │ - │ - │
- │ - │ - │учреждений │


│ │районных
предметных│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │методических
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │объединений
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │-
обеспечение│ │ │ 3 │ 3 │
3 │ 3 │ 3 │ │


│ │образовательных
│ │ │ │ │ │
│ │ │


│ │учреждений
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │методическими
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │рекомендациями
│ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


2.2. │Реализация
│2007 -│РОО, │ 10 │ 3 │
2 │ 2 │ 2 │Формирование │


│ │стандартов
общего│ 2009 │ИДК, ОУ │ │ │
│ │ │регионального │


│ │образования:
│ │ │ │ │
│ │ │компонента │


│ │- внедрение
учебно-│ │ │ │ │
│ │ │учебного плана,│


│ │методического
│ │ │ │ │
│ │ │внедрение │


│ │комплекса
│ │ │ │ │
│ │ │образовательных │


│ │экологической
│ │ │ │ │
│ │ │стандартов и│


│ │направленности
как│ │ │ │ │
│ │ │освоение его│


│ │составляющей
│ │ │ │ │
│ │ │выпускниками │


│ │элективных
курсов │ │ │ │ │
│ │ │образовательных │


│ │-
внедрение│ │ │ │ │
│ │ │учреждений │


│ │регионального
курса│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │"Нижегородоведение"
│ │ │ │ │ │
│ │ │


│ │в рамках
программы│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │"Гражданское
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │образование
в│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │начальной
школе" │ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │-
обеспечение│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │учителей
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │методическими
и│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │программными
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │материалами
│ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


2.3. │Реализация
сетевой│2007 -│РОО, │ - │ - │ -
│ - │ - │Внедрение │


│ │модели
профильного│ 2009 │ИДК, ОУ │ │ │
│ │ │профильного │


│ │обучения
школьников│ │ │ │ │
│ │ │обучения в│


│ │на старшей
ступени: │ │ │ │ │
│ │ │практику работы│


│ │- обмен
опытом на│ │ │ │ │
│ │ │образовательных │


│ │районных
предметных│ │ │ │ │
│ │ │учреждений │


│ │методических
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │объединениях
│ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


2.4. │Реализация
│2007 -│РОО, ОУ │ 10 │ 10 │
10 │ 10 │ 10 │Обеспечение │


│ │вариативных
форм│ 2008 │ │ │ │
│ │ │доступности │


│ │функционирования
│ │ │ │ │ │
│ │бесплатного │


│ │образовательных
│ │ │ │ │ │
│ │образования для│


│ │учреждений
через│ │ │ │ │
│ │ │всех слоев│


│ │организацию
и│ │ │ │ │
│ │ │населения │


│ │сохранение
работы│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │групп
продленного│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │дня
│ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


2.5. │Использование
│2007 -│РОО, │ 3 │ 3 │ 3
│ 3 │ 3 │Обеспечение │


│ │современных
│ 2009 │ИДК, ОУ │ │ │
│ │ │возможности │


│ │контрольно-
│ │ │ │ │
│ │ │объективного │


│ │измерительных
│ │ │ │ │
│ │ │определения уровня│


│ │технологий
│ │ │ │ │
│ │ │знаний выпускников│


│ │определения
уровня│ │ │ │ │
│ │ │образовательных │


│ │подготовки
│ │ │ │ │
│ │ │учреждений │


│ │выпускников
основной│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │и полной
средней│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │школы по
всем│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │образовательным
│ │ │ │ │ │
│ │ │


│ │областям
учебного│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │плана
с│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │использованием
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │тестовых
материалов │ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


2.6. │Использование
│2007 -│РОО, │ 10 │ 10 │ 10
│ 10 │ 10 │Индивидуализация │


│ │учебно-методических
│ 2011 │ИДК, ОУ │ │ │ │
│ │образовательного │


│ │комплексов
в│ │ │ │ │
│ │ │процесса │


│ │традиционной
системе│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │начального
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │образования
и│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │системах
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │развивающего
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │обучения
│ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


2.7. │Реализация
│2007 -│РОО, │ 50 │ 50 │
50 │ 50 │ 50 │Индивидуализация │


│ │мероприятий
по│ 2011 │ИДК, ОУ│ │ │
│ │ │обучения одаренных│


│ │направлению
│2007 -│РОО, ИДК│ │ │
│ │ │и успешно│


│ │"Одаренные
дети": │ 2011 │ │ │ │
│ │ │обучающихся детей │


│ │-
организация и│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │проведение
первого│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │(школьного)
и│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │второго
(районного)│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │этапов
Всероссийской│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │олимпиады
школьников│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │-
направление│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │школьников
для│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │участия в
третьем│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │(областном)
этапе│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │Всероссийской
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │олимпиады
(по вызову│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │областного
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │оргкомитета)
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │-
награждение│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │победителей
и│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │призеров
районного│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │этапа
Всероссийской│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │олимпиады
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │-
организация работы│ │ │ │
│ │ │ │ │


│ │школы для
учащихся│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │10 - 11
классов│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │"Репетитор"
│ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


2.8. │Участие в
реализации│2007 -│РОО, │ 5 │ 5 │
5 │ 5 │ 5 │Сохранение и│


│ │областных
│ 2011 │ИДК, ОУ │ │ │
│ │ │развитие русского│


│ │мероприятий
по│ │ │ │ │
│ │ │языка как│


│ │направлению
"Русский│ │ │ │ │
│ │ │государственного и│


│ │язык":
│ │ │ │ │
│ │ │его традиций │


│ │-
проведение│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │олимпиад по
русскому│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │языку и
литературе │ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │-
участие в│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │празднике
пушкинской│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │поэзии
"Болдинская│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │осень"
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │-
участие в│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │проведении
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │мониторинга
уровня│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │обученности
учащихся│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │по русскому
языку и│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │литературе
│ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


2.9. │Участие в
реализации│2007 -│30 │ 30 │ 30 │
30 │ 30 │ 30 │Сохранение сети│


│ │мероприятий
по│ 2011 │ │ │ │
│ │ │сельских │


│ │направлению
│ │ │ │ │
│ │ │малокомплектных │


│ │"Сельская
школа": │ │ │ │ │
│ │ │школ │


│ │-
мониторинг│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │состояния
сети│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │сельских
школ │ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │- создание
нового│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │образовательно-
│ │ │ │ │ │
│ │ │


│ │культурного
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │комплекса на
базе ОУ│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │и сельского
клуба с│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │образованием
единого│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │юридического
лица │ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │-
участие в│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │конкурсах на
лучшую│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │школу
-│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │социокультурный
│ │ │ │ │ │
│ │ │


│ │центр
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │-
аттестация и│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │аккредитация
ОУ │ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │-
проведение│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │семинаров
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │-
обеспечение│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │сельских
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │малокомплектных
школ│ │ │ │ │ │
│ │ │


│ │учебно-методическими│
│ │ │ │ │ │
│ │


│ │комплексами
│ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


2.10.│Проведение
районного│2007 -│РОО, │ 5 │ 5 │
5 │ 5 │ 5 │Повышение престижа│


│ │и
участие в│ 2011 │ИДК, ОУ │ │ │
│ │ │профессии учителя│


│ │областном
конкурсе│ │ │ │ │
│ │ │среди │


│ │"Учитель
года" │ │ │ │ │
│ │ │педагогических │


│ │ │ │ │
│ │ │ │ │работников,


│ │ │ │ │
│ │ │ │ │усиление
мотивации│


│ │ │ │ │
│ │ │ │ │к
педагогическому│


│ │ │ │ │
│ │ │ │ │труду


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


2.11.│Участие в
областном│2007 -│РОО, ОУ │ 3 │ 3 │
3 │ 3 │ 3 │Пропаганда и│


│ │конкурсе
"Лучшие│ 2011 │ │ │ │
│ │ │внедрение опыта│


│ │школы
России" │ │ │ │
│ │ │ │лучших школ│


│ │ │ │ │
│ │ │ │ │Нижегородской


│ │ │ │ │
│ │ │ │ │области


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


2.12.│Формирование
│ 2007 │РОО, ОУ │ - │ - │ -
│ - │ - │Систематизация │


│ │районной
базы данных│ │ │ │ │
│ │ │работы с детьми-│


│ │о
детях-инвалидах,│ │ │ │ │
│ │ │инвалидами, │


│ │детях-сиротах,
детях│ │ │ │ │
│ │ │детьми-сиротами, │


│ │с
отклонениями в│ │ │ │ │
│ │ │детьми с│


│ │развитии
│ │ │ │ │
│ │ │отклонениями в│


│ │ │ │ │
│ │ │ │ │развитии


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


2.13.│Разработка
плана│2007 -│РОО, ОУ │ 20 │ 20 │
20 │ 20 │ 20 │Социализация детей│


│ │мероприятий
по│ 2009 │ │ │ │
│ │ │с нарушениями в│


│ │продолжению
│ │ │ │ │
│ │ │развитии и│


│ │образования
детей с│ │ │ │ │
│ │ │реализация их прав│


│ │нарушениями
в│ │ │ │ │
│ │ │на образование │


│ │развитии
│ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


2.14.│Формирование
│2007 -│РОО, ИДК│ - │ - │ -
│ - │ - │Обеспеченность │


│ │прогноза
потребности│ 2008 │ │ │ │
│ │ │образовательных │


│ │в
специалистах для│ │ │ │
│ │ │ │учреждений │


│ │системы
образования│ │ │ │ │
│ │ │специалистами для│


│ │района:
│ │ │ │ │
│ │ │системы │


│ │воспитателей,
│ │ │ │ │
│ │ │образования │


│ │психологов,
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │старших
медицинских│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │сестер для
детских│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │садов
│ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


2.15.│Обеспечение
ОУ│2007 -│РОО, ИДК│ 5 │ 5 │
5 │ 5 │ 5 │Создание условий│


│ │программно-
│ 2010 │ │ │ │
│ │ │для развития ОУ │


│ │методическим
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │сопровождением
│ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┴────────────────────┴──────┴────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴──────────────────┤


3. Система
подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических
кадров │


├──────────────────────────┬──────┬────────┬─────┬─────┬─────┬─────┬─────┬──────────────────┤


Формирование
прогноза│ │ │ │ │
│ │ │ │


потребности в
специалистах│ │ │ │ │
│ │ │ │


для системы
образования│ │ │ │ │
│ │ │ │


района
│ │ │ │ │ │
│ │ │


├──────────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


Разработка и
утверждение│ │ │ │ │
│ │ │ │


муниципальной
программы│ │ │ │ │
│ │ │ │


социально-экономической
│ │ │ │ │ │
│ │ │


поддержки
молодых│ │ │ │ │
│ │ │ │


специалистов, работающих
в│ │ │ │ │ │
│ │ │


учреждениях образования
│ │ │ │ │ │
│ │ │


├──────────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


Реализация
муниципальной│ │ │ │ │
│ │ │ │


программы
социально-│ │ │ │ │
│ │ │ │


экономической
поддержки│ │ │ │ │
│ │ │ │


молодых
специалистов,│ │ │ │ │
│ │ │ │


работающих в
учреждениях│ │ │ │ │
│ │ │ │


образования
│ │ │ │ │ │
│ │ │


├──────────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


Реализация мероприятий
в│ │ │ │ │ │
│ │ │


рамках районной
целевой│ │ │ │ │
│ │ │ │


программы
"Педагогические│ │ │ │
│ │ │ │ │


кадры", в том
числе: │ │ │ │ │
│ │ │ │


-
прогнозирование│ │ │ │ │
│ │ │ │


потребностей
в│ │ │ │ │ │
│ │ │


педагогических кадрах
│ │ │ │ │ │
│ │ │


- заключение договоров
на│ │ │ │ │ │
│ │ │


целевую
подготовку│ │ │ │ │
│ │ │ │


специалистов в
вузах│ │ │ │ │
│ │ │ │


Нижегородской
области,│ │ │ │ │
│ │ │ │


осуществляющих
подготовку│ │ │ │ │
│ │ │ │


педагогических кадров
│ │ │ │ │ │
│ │ │


- заключение договоров
с│ │ │ │ │ │
│ │ │


НИРО о
переподготовке│ │ │ │ │
│ │ │ │


учителей
│ │ │ │ │ │
│ │ │


- организация курсов
ПК│ │ │ │ │ │
│ │ │


НИРО на базе района
│ │ │ │ │ │
│ │ │


- разработка мер
по│ │ │ │ │ │
│ │ │


повышению
эффективности│ │ │ │ │
│ │ │ │


системы аттестации
пед.│ │ │ │ │ │
│ │ │


кадров
│ │ │ │ │ │
│ │ │


-
финансирование│ │ │ │ │
│ │ │ │


деятельности
членов│ │ │ │ │
│ │ │ │


экспертных групп в
рамках│ │ │ │ │
│ │ │ │


аттестации пед. кадров
│ │ │ │ │ │
│ │ │


- разработка
системы│ │ │ │ │
│ │ │ │


дифференцированной
оплаты│ │ │ │ │
│ │ │ │


труда
низкооплачиваемых│ │ │ │
│ │ │ │ │


категорий
работников│ │ │ │ │
│ │ │ │


системы образования
│ │ │ │ │ │
│ │ │


- заключение договоров
с│ │ │ │ │ │
│ │ │


ЦРБ для
ежегодного│ │ │ │ │
│ │ │ │


медицинского
обслуживания│ │ │ │ │
│ │ │ │


пед. работников ОУ
района │ │ │ │ │
│ │ │ │


- выделение
льготных│ │ │ │ │
│ │ │ │


путевок
в│ │ │ │ │ │
│ │ │


санаторно-курортные
и│ │ │ │ │ │
│ │ │


оздоровительные
учреждения│ │ │ │ │
│ │ │ │


├──────────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


Поддержка
системы│ │ │ │ │
│ │ │ │


экспериментальной
│ │ │ │ │ │
│ │ │


деятельности:
│ │ │ │ │ │
│ │ │


-
развитие│ │ │ │ │
│ │ │ │


экспериментальной
│ │ │ │ │ │
│ │ │


инновационной работы
в│ │ │ │ │ │
│ │ │


сфере образования
и│ │ │ │ │ │
│ │ │


воспитания
│ │ │ │ │ │
│ │ │


- создание
сервисного│ │ │ │ │
│ │ │ │


центра образования с
целью│ │ │ │ │
│ │ │ │


реализации
инновационного│ │ │ │ │
│ │ │ │


движения
муниципальной│ │ │ │ │
│ │ │ │


системы образования
│ │ │ │ │ │
│ │ │


├──────────────────────────┴──────┴────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴──────────────────┤


4.
Воспитание и дополнительное образование детей │


├─────┬────────────────────┬──────┬────────┬─────┬─────┬─────┬─────┬─────┬──────────────────┤


4.1. │Обеспечение
ОУ│2007 -│РОО │ │ │
│ │ │Внедрение │


│ │программно-
│ 2011 │ │ │ │
│ │ │механизмов и│


│ │методическим
│ │ │ │ │
│ │ │процедур, │


│ │сопровождением
│ │ │ │ │
│ │ │позволяющих │


│ │ │ │ │
│ │ │ │ │совершенствовать


│ │ │ │ │
│ │ │ │ │воспитательный


│ │ │ │ │
│ │ │ │ │процесс
в ОУ │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


4.2. │Проведение
районного│2007 -│РОО, │ 10 │ 10 │
10 │ 10 │ 10 │Расширение │


│ │конкурса
│ 2011 │ЦДОД │тыс. │тыс. │тыс.
│тыс. │тыс. │механизмов и│


│ │педагогических
│ │"Русич" │ │ │
│ │ │процедур, │


│ │кадров
"Вожатый│ │ │ │ │
│ │ │позволяющих │


│ │года",
участие в│ │ │ │ │
│ │ │совершенствовать │


│ │зональном
конкурсе │ │ │ │ │
│ │ │воспитательный │


│ │ │ │ │
│ │ │ │ │процесс
в ОУ │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


4.3. │Проведение
районного│2007 -│РОО │ 2 │ │
2 │ │ 2 │Обеспечение │


│ │конкурса
программ│ 2011 │ │тыс. │ │тыс.
│ │тыс. │эффективности │


│ │(проектов)
по│ │ │ │ │
│ │ │работы ОУ с семьей│


│ │организации
│ │ │ │ │
│ │ │как социальным│


│ │совместного
отдыха и│ │ │ │ │
│ │ │институтом │


│ │занятости
детей и│ │ │ │ │
│ │ │воспитания │


│ │родителей в
период│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │школьных
каникул │ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┴─────┴─────┴─────┴─────┼──────────────────┤


4.4. │Проведение
районных│2007 -│РОО, │
│Расширение спектра│


│ │мероприятий:
│ 2011 │ЦДОД │
│услуг, │


│ │конкурсов
│ │"Русич" │
│предоставляемых │


│ ├────────────────────┤
│ ├─────┬─────┬─────┬─────┬─────┤детям,
развитие│


│ │- команд КВН
│ │ │ │ 5 │
│ 5 │ │мотивации к│


│ │ │ │ │
тыс. │
│тыс. │ │познанию и│


│ ├────────────────────┤
│ ├─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤творчеству,


│ │-
"Мальчишник" │ │ │ │
3 │ │ 3 │ │содействие │


│ │ │ │ │
тыс. │
│тыс. │ │личностному и│


│ ├────────────────────┤
│ ├─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤профессиональному


│ │- "Семья"
│ │ │ 5 │ │
5 │ │ 5 │самоопределению │


│ │ │ │
тыс. │ │тыс.
│ │тыс. │учащихся, │


│ ├────────────────────┤
│ ├─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤концентрация


│ │- смотра
коллективов│ │ │ 5 │ │
5 │ │ 5 │внимания учащихся│


│ │народного
│ │ │тыс. │ │тыс.
│ │тыс. │на моральных│


│ │художественного
│ │ │ │ │ │
│ │ценностях семьи,│


│ │творчества
│ │ │ │ │
│ │ │привитие навыков│


│ ├────────────────────┤
│ ├─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤исследовательской


│ │-
исторического│ │ │ 2 │ 2 │
2 │ 2 │ 2 │работы, укрепление│


│ │исследовательского
│ │ │тыс. │тыс. │тыс.
│тыс. │тыс. │связей между│


│ │конкурса
"Моя семья│ │ │ │ │
│ │ │поколениями, │


│ │в истории
страны" │ │ │ │ │
│ │ │повышение │


│ ├────────────────────┤
│ ├─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤спортивного
и│


│ │-
краеведческих│ │ │ 3 │ 3 │
3 │ 3 │ 3 │туристического │


│ │викторин
│ │ │тыс. │тыс. │тыс.
│тыс. │тыс. │мастерства │


│ ├────────────────────┤
│ ├─────┴─────┴─────┴─────┴─────┤учащихся


│ │спортивных
│ │ │
│ │


│ │мероприятий
│ │ │
│ │


│ ├────────────────────┤
│ ├─────┬─────┬─────┬─────┬─────┤


│ │- "Веселые
старты" │ │ │ 3 │ 3 │
3 │ 3 │ 3 │ │


│ │ │ │
тыс. │тыс. │тыс.
│тыс. │тыс. │ │


│ ├────────────────────┤
│ ├─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤


│ │-
"Нижегородская│ │ │ 4 │
4 │ 4 │ 4 │ 4 │ │


│ │школа
безопасности -│ │ │тыс. │тыс.
│тыс. │тыс. │тыс. │ │


│ │Зарница"
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ ├────────────────────┤
│ ├─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤


│ │-
соревнований по│ │ │ 4 │ 4
│ 4 │ 4 │ 4 │ │


│ │технике
лыжного│ │ │тыс. │тыс. │тыс.
│тыс. │тыс. │ │


│ │туризма,
спортивному│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │ориентированию
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ ├────────────────────┤
│ ├─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤


│ │-
соревнований по│ │ │ 20 │ 20
│ 20 │ 20 │ 20 │ │


│ │мини-футболу
│ │ │тыс. │тыс. │тыс.
│тыс. │тыс. │ │


├─────┼────────────────────┤
│ ├─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤


│ │участие
в│ │ │ 5 │ 5 │
5 │ 5 │ 5 │ │


│ │соревнованиях
"Байки│ │ │тыс. │тыс. │тыс.
│тыс. │тыс. │ │


│ │снега не
боятся" │ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


4.5. │Организация
отдыха и│2007 -│РОО │ 500 │ 500 │
500 │ 500 │ 500 │Создание условий│


│ │оздоровления
детей,│ 2011 │ │тыс. │тыс. │тыс.
│тыс. │тыс. │для обеспечения│


│ │в том числе:
│ │ │ │ │
│ │ │защиты интересов│


│ │-
организация отдыха│ │ │ │
│ │ │ │семьи и детей в│


│ │детей-сирот,
детей,│ │ │ │ │
│ │ │удовлетворении │


│ │оставшихся
без│ │ │ │ │
│ │ │потребности по│


│ │попечения
родителей,│ │ │ │ │
│ │ │оздоровлению и│


│ │детей
из│ │ │ │ │
│ │ │организованной │


│ │малообеспеченных
│ │ │ │ │ │
│ │занятости в период│


│ │семей
│ │ │ │ │
│ │ │каникул, │


│ │-
организация и│ │ │ │ │
│ │ │максимальный охват│


│ │проведение
│ │ │ │ │
│ │ │детей различными│


│ │профильных
лагерей│ │ │ │ │
│ │ │формами │


│ │(смен),
районных│ │ │ │ │
│ │ │организованного │


│ │смотров-конкурсов
по│ │ │ │ │ │
│ │отдыха, │


│ │организации
работы│ │ │ │ │
│ │ │оздоровления и│


│ │лагерей с
дневным│ │ │ │ │
│ │ │занятости │


│ │пребыванием
детей │ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │-
организация│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │отдыха,
оздоровления│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │и занятости
детей в│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │ДООЦ
"Надежда" │ │ │ │
│ │ │ │ │


│ │-
организация│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │профильных
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │палаточных
лагерей│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │на базе ЦДОД
"Русич"│ │ │ │
│ │ │ │ │


│ │-
организация│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │походов
выходного│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │дня
│ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


4.6. │Реализация
│2007 -│РОО │ 10 │ 10 │
10 │ 10 │ 10 │Повышение правовой│


│ │мероприятий
по│ 2011 │ │тыс. │тыс. │тыс.
│тыс. │тыс. │культуры детей и│


│ │профилактике
│ │ │ │ │
│ │ │подростков. │


│ │асоциального
│ │ │ │ │
│ │ │Снижение │


│ │поведения
детей, в│ │ │ │ │
│ │ │количества │


│ │том числе:
│ │ │ │ │
│ │ │учащихся │


│ │-
проведение│ │ │ │ │
│ │ │асоциального │


│ │конкурсов
│ │ │ │ │
│ │ │поведения, стоящих│


│ │на
лучшую│ │ │ │ │
│ │ │на внутришкольном│


│ │организацию
работы│ │ │ │ │
│ │ │учете и учете в│


│ │по
профилактике│ │ │ │ │
│ │ │ПДН. │


│ │асоциального
│ │ │ │ │
│ │ │Предупреждение │


│ │поведения
│ │ │ │ │
│ │ │правонарушений и│


│ │- правовых
уголков │ │ │ │ │
│ │ │преступлений среди│


│ │-
сочинений,│ │ │ │ │
│ │ │учащихся │


│ │плакатов,
рисунков,│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │социальной
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │рекламы на
правовую│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │тематику
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │- команд
КВН "В│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │гостях у
Фемиды" │ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


4.7. │Участие в
областном│2007 -│РОО, │ 8 │ 8 │
8 │ 8 │ 8 │Повышение интереса│


│ │смотре-конкурсе
│ 2011 │ЦДОД │тыс. │тыс. │тыс.
│тыс. │тыс. │подростков к│


│ │военно-
│ │"Русич" │ │
│ │ │ │военно-прикладным │


│ │патриотических
│ │ │ │ │
│ │ │видам спорта,│


│ │объединений
│ │ │ │ │
│ │ │развитие волевых и│


│ │ │ │ │
│ │ │ │ │физических
качеств│


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


4.8. │Создание
военно-│2007 -│РОО, │ 20 │ 20 │
20 │ 20 │ 20 │ │


│ │патриотического
│ 2011 │ЦДОД │тыс. │тыс. │тыс.
│тыс. │тыс. │ │


│ │клуба
│ │"Русич" │ │
│ │ │ │ │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


4.9. │Участие
в│2007 -│РОО, │ 2 │ 2 │
2 │ 2 │ 2 │Воспитание │


│ │Бутурлинских
чтениях│ 2011 │ЦДОД │тыс. │тыс. │тыс.
│тыс. │тыс. │патриотизма и│


│ │имени
маршала В.И.│ │"Русич" │ │
│ │ │ │гражданственности,│


│ │Казакова
│ │ │ │ │
│ │ │формирование │


│ │ │ │ │
│ │ │ │ │чувства


│ │ │ │ │
│ │ │ │ │гражданской


│ │ │ │ │
│ │ │ │ │ответственности,


│ │ │ │ │
│ │ │ │ │гордости
за своих│


│ │ │ │ │
│ │ │ │ │героев-земляков


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


4.10.│Участие в
областном│2007 -│РОО, │ 2 │ 2 │
2 │ 2 │ 2 │Создание условий│


│ │конкурсе
│ 2011 │ЦДОД │тыс. │тыс. │тыс.
│тыс. │тыс. │для │


│ │методических
│ │"Русич" │ │
│ │ │ │совершенствования │


│ │материалов,
программ│ │ │ │ │
│ │ │воспитательной │


│ │дополнительного
│ │ │ │ │ │
│ │деятельности в ОУ │


│ │образования
детей │ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


4.11.│Участие в
экспедиции│2007 -│РОО, │ 100 │ 100 │
100 │ 100 │ 100 │Формирование у│


│ │Н.Новгород -
Брест -│ 2011 │ЦДОД │тыс. │тыс. │тыс.
│тыс. │тыс. │детей высокого│


│ │Н.Новгород
│ │"Русич" │ │
│ │ │ │патриотического │


│ │ │ │ │
│ │ │ │ │сознания,


│ │ │ │ │
│ │ │ │ │гражданской


│ │ │ │ │
│ │ │ │ │позиции


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


│ │Итого:
│ │ │ 705 │ 701 │
705 │ 701 │ 705 │ │


│ │ │ │
тыс. │тыс. │тыс.
│тыс. │тыс. │ │


├─────┴────────────────────┴──────┴────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴──────────────────┤


5.
Информатизация образования │


├─────┬────────────────────┬──────┬────────┬─────┬─────┬─────┬─────┬─────┬──────────────────┤


5.1. │Реализация
│2007 -│РОО, ОУ │ 300 │ 300 │
300 │ 300 │ 300 │Осуществление │


│ │мероприятий
по│ 2011 │ │ │ │
│ │ │закупки 30│


│ │направлению
│ │ │ │ │
│ │ │компьютеров для│


│ │"Развитие
единой│ │ │ │ │
│ │ │школ и 10│


│ │образовательной
│ │ │ │ │ │
│ │компьютеров для│


│ │информационной
│ │ │ │ │
│ │ │дошкольных │


│ │среды",
в том числе:│ │ │ │ │
│ │ │образовательных │


│ │- участие
ОУ в│ │ │ │ │
│ │ │учреждений, ЦДОД│


│ │областной
программе│ │ │ │ │
│ │ │"Русич", ДООЦ│


│ │компьютеризации
школ│ │ │ │ │ │
│ │"Надежда" │


│ │-
приобретение│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │современных
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │электронных
учебных│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │материалов
│ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


5.2. │Подключение
ОУ к│2007 -│РОО, ОУ │ │ │
│ │ │Обеспечение обмена│


│ │сети
Интернет в│ 2009 │ │ │ │
│ │ │данными в сфере│


│ │рамках
реализации│ │ │ │ │
│ │ │образования │


│ │ПНП
"Образование" │ │ │ │
│ │ │ │Бутурлинского │


│ │ │ │ │
│ │ │ │ │района
и│


│ │ │ │ │
│ │ │ │ │Нижегородской


│ │ │ │ │
│ │ │ │ │области


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


5.3. │Переподготовка
│2007 -│РОО, │ │ │
│ │ │Осуществление │


│ │(повышение
│ 2011 │ИДК, ОУ │ │ │
│ │ │профессиональной │


│ │квалификации)
│ │ │ │ │
│ │ │переподготовки и│


│ │учителей-
│ │ │ │ │
│ │ │повышения │


│ │предметников,
│ │ │ │ │
│ │ │квалификации │


│ │методистов
│ │ │ │ │
│ │ │специалистов │


│ │информационно-
│ │ │ │ │
│ │ │системы │


│ │диагностических
│ │ │ │ │ │
│ │образования района│


│ │служб,
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │администраторов
│ │ │ │ │ │
│ │ │


│ │системы
образования│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │(директоров
и│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │заместителей
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │директоров
школ,│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │специалистов
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │аппарата
РОО,│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │заведующей
ИДК) │ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┴────────────────────┴──────┴────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴──────────────────┤


6.
Экономическое обеспечение системы образования │


├─────┬────────────────────┬──────┬────────┬─────┬─────┬─────┬─────┬─────┬──────────────────┤


6.1. │Вхождение
в│ 2007 │РОО, ОУ,│ │ │
│ │ │Оптимизация │


│ │областную
систему│ │ОМСУ │ │ │
│ │ │бюджетных средств │


│ │нормативного
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │бюджетного
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │финансирования
с│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │учетом
местных│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │особенностей
и│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │специфики
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │малокомплектной
│ │ │ │ │ │
│ │ │


│ │сельской
школы │ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


6.2. │Реализация
механизма│2007 -│РОО, ОУ,│ │ │
│ │ │Повышение │


│ │предоставления
│ 2011 │ОМСУ │ │ │
│ │ │результативности │


│ │субвенции
│ │ │ │ │
│ │ │бюджетных расходов│


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


6.3. │Реализация
│2007 -│ОУ │ │ │
│ │ │Привлечение │


│ │механизмов
│ 2011 │ │ │ │
│ │ │внебюджетных │


│ │социального
│ │ │ │ │
│ │ │средств │


│ │партнерства
│ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┼────────────────────┴──────┴────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴──────────────────┤


│ │ 7.
Ресурсное обеспечение системы образования │


├─────┼────────────────────┬──────┬────────┬─────┬─────┬─────┬─────┬─────┬──────────────────┤


7.1. │Строительство
и│2007 -│РОО, ОУ │ │ │
│ │ │Развитие │


│ │реконструкция
ОУ, в│ 2011 │ │ │ │
│ │ │образовательной │


│ │том числе:
│ │ │ │ │
│ │ │сети в части│


│ │-
строительство│ 2008 │ │ 1 │ │
│ │ │улучшения условий│


│ │детского
сада в р.п.│ │ │ млн │ │
│ │ │для обучения и│


│ │Бутурлино
на 120│ │ │руб. │ │
│ │ │воспитания детей в│


│ │мест
│ │ │(ПИР)│ │
│ │ │ОУ района │


│ │-
строительство в│ 2008 │ │ │ 1
│ │ │ │ │


│ │рамках
реконструкции│ │ │ │ млн │
│ │ │ │


│ │Бутурлинской
СОШ│ │ │ │руб. │
│ │ │ │


│ │(соединение
школы и│ │ │ │(ПИР)│
│ │ │ │


│ │интерната
теплым│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │переходом
с│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │размещением
в нем│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │актового
зала и│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │учебных
кабинетов,│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │строительство
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │спортивного
зала) │ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │-
реконструкция│2007 -│ОУ │ 200 │ 250 │
300 │ │ │ │


│ │Пергалейской,
│ 2009 │ │тыс. │тыс. │тыс.
│ │ │ │


│ │Инкинской,
│ │ │руб. │руб. │руб.
│ │ │ │


│ │Уваровской
ООШ для│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │перевода
детей из│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │здания
детского сада│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │-
реконструкция│2007 -│ОУ │ 50 │ 150 │
│ │ │ │


│ │кровли в
Базинской│ 2008 │ │ │ │
│ │ │ │


│ │СОШ,
Тарталейской│ 2009 │ │ │ │
250 │ │ │ │


│ │НШДС, ДОУ
"Теремок",│ 2007 │ │ 50 │
│ │ │ │ │


│ │ДОУ
"Светлячок" │ 2008 │ │ │
150 │ │ │ │ │


│ │-
реконструкция│2007 -│ОУ │ 50 │ │
│ │ │ │


│ │центрального
входа│ 2008 │ │ │ │
│ │ │ │


│ │Кочуновской
СОШ │ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │-
обустройство│ │РОО, ОУ │ │ 100 │
100 │ 100 │ 100 │ │


│ │территории
вокруг ОУ│ 2009 │ │ │ │
│ │ │ │


│ │района
(ремонт и│ 2007 │ │ │ │
│ │ │ │


│ │оборудование
новых│ 2008 │ │ │ │
│ │ │ │


│ │ограждений)
│ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


7.2. │Осуществление
│2007 -│РОО, ОУ │ │ │
│ │ │Укрепление │


│ │комплекса
│ 2011 │ │ │ │
│ │ │материально- │


│ │мероприятий
по│ │ │ │ │
│ │ │технической базы│


│ │сохранению
и│ │ │ │ │
│ │ │ОУ, обеспечение│


│ │развитию
│ │ │ │ │
│ │ │равных прав│


│ │материально-
│ │ │ │ │
│ │ │граждан на│


│ │технической
базы ОУ│ │ │ │ │
│ │ │образование │


│ │в
соответствии с│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │требованиями
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │лицензирования,
│ │ │ │ │ │
│ │ │


│ │аттестации
и│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │аккредитации,
в том│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │числе:
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │1.1.
Приобретение│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │оборудования
и│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │капитальный
ремонт: │ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │-
приобретение│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │ученической
мебели│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │для ОУ и
детской для│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │ДОУ
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │-
приобретение│ │ │ │ 1 │
1 │ 1 │ 1 │ │


│ │оборудования
и│ │ │ │ млн │
млн │ млн │ млн │ │


│ │инвентаря
для│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │школьных
столовых и│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │пищеблоков в
ДОУ │ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │-
приобретение│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │оборудования
для│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │школьных
мастерских │ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │-
приобретение│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │оборудования
для│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │медицинских
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │кабинетов
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │-
приобретение│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │оборудования
для│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │логопедических
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │кабинетов
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │-
проведение│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │капитального
ремонта│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │ОУ,
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │в том числе:
│2008 -│ │ │ 200 │
400 │ 200 │ 400 │ │


│ │ │ 2011
│ │ │ │ │ │
│ │


│ │- замена
оконных│ 2008 │ │ │ 100 │
│ │ │ │


│ │блоков в
Кочуновской│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │СОШ,
Уваровской,│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │Инкинской,
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │Смагинской
ООШ,│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │Крутецкой
НШДС, ДОУ│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │"Березка"
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │-
реконструкция│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │оконных
проемов│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │подвального
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │помещения
и│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │лестничного
пролета│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │в
Каменищенской СОШ │ │ │ │
│ │ │ │ │


│ │- ремонт
школьных│ 2008 │ │ │ 100 │
│ │ │ │


│ │мастерских
в│ 2009 │ │ │ │
200 │ │ │ │


│ │Борнуковской,
│ 2008 │ │ │ 300 │
│ │ │ │


│ │Смагинской,
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │Инкинской
ООШ │ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │-
капитальный ремонт│ 2009 │ │ │
│ 400 │ │ │ │


│ │кровли
в│ 2010 │ │ │ │
│ 100 │ │ │


│ │Каменищенской,
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │Бутурлинской
СОШ │ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │- ремонт
фасада│ 2008 │ │ │ 200 │
│ │ │ │


│ │Бутурлинской
СОШ │ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │- замена
полов в│2007 -│ │ │ 100 │
100 │ 100 │ 100 │ │


│ │классах
первого│ 2011 │ │ │ │
│ │ │ │


│ │этажа и в
школьной│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │столовой
Инкинской│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │ООШ
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │- текущий
ремонт│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │учебных
кабинетов,│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │спортивных
залов и│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │рекреаций ОУ
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │-
оборудование│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │локального
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │водопровода
в│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │Лукьяновской
НШДС │ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │-
оборудование│ 2007 │ │ │ │
│ │ │ │


│ │канализованных
│ 2008 │ │ │ 25 │
│ │ │ │


│ │туалетов
в│ 2008 │ │ │ 25 │
150 │ 100 │ 100 │ │


│ │Кочуновской
СОШ,│2008 -│ │ │ 200 │
│ │ │ │


│ │Смагинской
и│ 2011 │ │ │ │
│ │ │ │


│ │Пергалейской
ООШ │ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │- работы по
замене,│ │ОУ │ │ │
│ │ │ │


│ │ремонту
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │водопроводных
и│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │канализационных
│ │ │ │ │ │
│ │ │


│ │сетей и
замене│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │сантехнического
│ │ │ │ │ │
│ │ │


│ │оборудования
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │1.2.
Выполнение│2008 -│ │ │ 100 │
100 │ 100 │ 100 │ │


│ │противопожарных
│ 2011 │ │ │ │ │
│ │ │


│ │мероприятий
в том│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │числе:
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │-
обработка│ │ │ │ 200 │
250 │ 100 │ 350 │ │


│ │чердачных
помещений │ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │-
оборудование и│ │ │ │ 100 │
100 │ 100 │ 100 │ │


│ │ремонт
пожарных│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │водоемов
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │-
приобретение│ │ │ │ 50 │
50 │ 50 │ 50 │ │


│ │огнетушителей
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │- проведение
замеров│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │сопротивления
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │изоляции
│ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


7.3. │Участие в
областной│2007 -│РОО, ОУ │ 400 │ 400 │
450 │ │ │Обеспечение │


│ │программе
по│ 2011 │ │тыс. │тыс. │тыс.
│ │ │доступности и│


│ │обеспечению
ОУ│ │ │руб. │руб. │руб.
│ │ │повышения качества│


│ │автотранспортом
для│ │ │ │ │ │
│ │образования и│


│ │подвоза
детей к│ │ │ │ │
│ │ │воспитания детей │


│ │месту
учебы,│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │проведения
учебных,│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │спортивных,
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │культурно-массовых
│ │ │ │ │ │
│ │ │


│ │мероприятий,
а также│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │обеспечения
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │жизнедеятельности
│ │ │ │ │ │
│ │ │


│ │детей в ОУ
│ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


7.4. │Реализация
│2007 -│ОУ │ │ │
│ │ │Оптимизация │


│ │мероприятий
по│ 2011 │ │ │ │
│ │ │расходования │


│ │энергосбережению
в│ │ │ │ │ │
│ │бюджетных средств│


│ │ОУ, в том
числе: │ │ │ │ │
│ │ │в части оплаты│


│ │- ремонт и
замена│ 2008 │ │ │ 100 │
│ │ │коммунальных услуг│


│ │тепловых
систем │ │ │ │ │
│ │ │в ОУ │


│ │-
приобретение│2008 -│ │ │ 250 │
250 │ 100 │ │ │


│ │газовых
котлов для│ 2010 │ │ │ │
│ │ │ │


│ │замены
отслуживших │ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │- установка
приборов│2007 -│ │ 50 │ 50 │
│ │ │ │


│ │учета
потребления│ 2008 │ │ │ 50 │
│ │ │ │


│ │тепла, воды,
газовых│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │сигнализаторов
│ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


7.5. │Реализация
│2007 -│ОУ │ │ │
│ │ │Укрепление │


│ │мероприятий
по│ 2011 │ │ │ │
│ │ │материальной базы│


│ │созданию
условий для│ │ │ │ │
│ │ │ОУ в части│


│ │укрепления
здоровья│ │ │ │ │
│ │ │создания условий│


│ │детей, в том
числе: │ │ │ │ │
│ │ │для сохранения и│


│ │-
внедрение в│ │ │ │ │
│ │ │укрепления │


│ │учебный
процесс│ │ │ │ │
│ │ │здоровья детей│


│ │здоровьесберегающих
│ │ │ │ │ │
│ │обучения; │


│ │технологий
│ │ │ │ │
│ │ │пропаганда │


│ │-
обеспечение│ │ │ │ │
│ │ │здорового образа│


│ │спортивным
│ │ │ │ │
│ │ │жизни и занятий│


│ │оборудованием
и│ │ │ │ │
│ │ │спортом, │


│ │инвентарем
ОУ, ДОУ и│ │ │ │ │
│ │ │оздоровление детей│


│ │учреждений
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │дополнительного
│ │ │ │ │ │
│ │ │


│ │образования
детей │ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │-
оборудование│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │школьных
спортивных│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │площадок
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │-
оборудование│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │спортивных и
игровых│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │площадок
ДОУ и│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │учреждений
ДО детей │ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │- проведение
ремонта│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │прогулочных
веранд│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │ДОУ и
строительство│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │новых
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │- проведение
ремонта│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │существующих
и│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │оборудование
новых│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │хоккейных
коробок │ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


7.6. │Создание
условий для│2008 -│РОО, ОУ │ │ │
│ │ │Создание условий│


│ │реализации
прав на│ 2011 │ │ │ │
│ │ │для реализации│


│ │образование
детей с│ │ │ │ │
│ │ │прав на│


│ │отклонениями
в│ │ │ │ │
│ │ │образование детей│


│ │здоровье,
в том│ │ │ │ │
│ │ │с ограниченными│


│ │числе:
│ │ │ │ │
│ │ │возможностями │


│ │-
укрепление│ │ │ │ │
│ │ │здоровья │


│ │материально-
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │технической
базы│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │Бутурлинской
СОШ для│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │реализации
программы│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │специальной
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │(коррекционной)
│ │ │ │ │ │
│ │ │


│ │школы 8 вида
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │-
приобретение УМК│ │ │ │
│ │ │ │ │


│ │по
программе│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │специальной
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │(коррекционной)
│ │ │ │ │ │
│ │ │


│ │школы 8 вида
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │- открытие
групп│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │продленного
дня для│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │обучающихся
по│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │программе
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │специальной
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │(коррекционной)
│ │ │ │ │ │
│ │ │


│ │школы 8 вида
│ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


7.7. │Создание
условий для│2007 -│РОО, ОУ │ │ │
│ │ │Создание условий│


│ │развития
одаренных│ 2011 │ │ │ │
│ │ │для развития и│


│ │детей, в том
числе: │ │ │ │ │
│ │ │реализации │


│ │-
проведение 2-го│ │ │ │
│ │ │ │потенциальных │


│ │этапа
Всероссийской│ │ │ │ │
│ │ │возможностей и│


│ │олимпиады
школьников│ │ │ │ │
│ │ │способностей │


│ │(тиражирование
│ │ │ │ │
│ │ │одаренных детей │


│ │материала,
питание│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │участников
и│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │награждение
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │победителей)
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │- участие
в 3-м│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │этапе
Всероссийской│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │олимпиады
школьников│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │(проезд,
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │командировочные
│ │ │ │ │ │
│ │ │


│ │расходы)
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │-
поощрение│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │отличников
учебы по│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │итогам
учебного года│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │-
поощрение│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │выпускников,
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │получивших
аттестаты│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │особого
образца и│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │аттестаты с
отличием│ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┴────────────────────┴──────┴────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴──────────────────┤


8.
Управление и нормативная правовая база │


├─────┬────────────────────┬──────┬────────┬─────┬─────┬─────┬─────┬─────┬──────────────────┤


8.1. │Разработка
положения│ 2008 │РОО │ │ │
│ │ │Создана правовая│


│ │об обучении
детей с│ │ │ │ │
│ │ │основа для│


│ │ограниченными
│ │ │ │ │
│ │ │реализации прав на│


│ │возможностями
│ │ │ │ │
│ │ │образование детей│


│ │здоровья в
условиях│ │ │ │ │
│ │ │с ограниченными│


│ │общеобразовательной
│ │ │ │ │ │
│ │возможностями │


│ │школы
│ │ │ │ │
│ │ │здоровья в│


│ │ │ │ │
│ │ │ │ │условиях
массовой│


│ │ │ │ │
│ │ │ │ │школы


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


8.2. │Разработка
положения│ 2009 │РОО │ │ │
│ │ │Создана правовая│


│ │об
обучении│ │ │ │ │
│ │ │основа для│


│ │старшеклассников
в│ │ │ │ │ │
│ │углубленной │


│ │школе
"Репетитор" │ │ │ │
│ │ │ │подготовки │


│ │ │ │ │
│ │ │ │ │выпускников
к│


│ │ │ │ │
│ │ │ │ │получению


│ │ │ │ │
│ │ │ │
профессионального │


│ │ │ │ │
│ │ │ │ │образования


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


8.3. │Разработка
положения│ 2007 │РОО │ │ │
│ │ │ │


│ │о
порядке│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │предоставления
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │общедоступного
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │бесплатного
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │дошкольного,
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │начального
общего,│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │основного
общего и│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │среднего
(полного)│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │общего
образования в│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │районе
│ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


8.4. │Разработка
положения│ 2008 │РОО, ОУ │ │ │
│ │ │Повышение │


│ │о
поощрении по│ │ │ │ │
│ │ │мотивации учащихся│


│ │итогам
учебного года│ │ │ │ │
│ │ │к обучению │


│ │учащихся
переводных│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │классов
и│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │выпускников
с│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │аттестатами
особого│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │образца и с
отличием│ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


8.5. │Разработка
│2007 -│РОО, ИДК│ │ │
│ │ │ │


│ │нормативно-
│ 2011 │ │ │ │
│ │ │ │


│ │правового
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │обеспечения
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │функционирования
│ │ │ │ │ │
│ │ │


│ │системы
образования│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │района
│ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


8.6. │Разработка
│ 2007 │РОО │ │ │
│ │ │ │


│ │нормативно-
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │правового
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │обеспечения
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │функционирования
│ │ │ │ │ │
│ │ │


│ │сельской
школы как│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │социокультурного
│ │ │ │ │ │
│ │ │


│ │центра
│ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


8.7. │Разработка
│ 2009 │РОО, ОУ │ │ │
│ │ │ │


│ │нормативно-
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │правового
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │обеспечения
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │функционирования
│ │ │ │ │ │
│ │ │


│ │школы -
ресурсного│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │центра
│ │ │ │ │
│ │ │ │


├─────┼────────────────────┼──────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼──────────────────┤


8.8. │Разработка
│ 2008 │РОО, ОУ │ │ │
│ │ │ │


│ │нормативно-
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │правового
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │обеспечения
│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │функционирования
│ │ │ │ │ │
│ │ │


│ │школы -
центра│ │ │ │ │
│ │ │ │


│ │профильного
обучения│ │ │ │ │
│ │ │ │


└─────┴────────────────────┴──────┴────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴──────────────────┘












Автор сайта - Сергей Комаров, scomm@mail.ru